幼儿园对园内受伤幼儿承担民事责任的管见幼儿园作为依法成立的教育机构，对未成年人负有法定的教育、管理、保护的义务，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。智慧树幼儿园为社区管理中心下属机构，不具备独立承担民事责任的主体资格,其民事责任应由被告承担。

在校生患精神病被火车轧死医院、学校、铁路谁担责任 原告认为学校明知王某患有精神分裂症而仍然留校学习、考试，未尽合理管理义务，存在过错；医院在病人患病未愈的情况下，让其出院，且开具过量致人精神激进之药物，是导致王某死亡的另一原因；铁路局在行人路口未安置专人看护，且无其他隔离行人之措施，致王某被火车轧死，存在着过错。故三被告应承担连带赔偿责任。

在校学生被伤害的赔偿问题根据《中华人民共和国教育法》的规定，学校或其他教育机构是一个能够独立承担民事责任的事业法人。在这里，独立承担责任意味着其应当承担的责任无法转移予其他部门，事业法人又意味着其经费的有限，因而，在操作时必然产生价值的冲突，即如果责任完全由学校独立承担，必然会抑制教育的发展，如果学校不承担责任，必然损害受害人的合法权益。

校园侵权案件中未成人身权益保护的归责原则及责任承担方式未成年人身权益保护工作是一项复杂系统的社会工程，同时也是司法领域的一项重要工作，在这方面缺乏成熟的经验去遵循，各地的司法判例也不尽一致，这就决定了它需要在司法实践中不断探索，理论上不断总结。人民法院在这项工作中要坚持惩罚与保护并重，坚持能动司法，积极参与管理创新，在审理校园侵权案件时发现校园安全管理存在的问题应及时提出司法建议，促进学校等教育机构及教育行政部门积极改进工作，消除隐患，共同保护未成年人人身合法权益，共促社会和谐稳定。

未成年学生校园伤害事故中学校的法律责任探析第一，受害人必须是学校，包括各类学校的学生，既包括全日制的学生公害包括非全日制的学生，而且受到损害的主体只能是在学校学习生活的学生，而不包括外校到本校时受到损害的学生 。第二，损害地点是特定的。事故发生的地点必须是在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动的场所以及学校负有管理责任的校舍场地 及其他教育教学设施、生活设施范围内。

未成年学生的监护责任依据《意见》第160条，在幼儿园、学校生活、学习的未成年人受到伤害或致人损害时，幼儿园、学校对于损害的发生具有过错的，幼儿园、学校承担与其过错程度相适应的民事责任的规定精神，需要明确的是学校、幼儿园对于损害的发生具有过错，不仅指一般的故意或过失，同时也包括疏于管理、消极的不作为，粗心大意，违章操作等，都构成所说的过错。

校园伤害事故案件责任主体的认定学校伤害事故是指学生在校学习、生活、活动期间，其人身受到侵犯，导致伤、残、死或其他无形损害的事件。它既属于一般人身损害的范畴，又不同于社会上发生的人身损害。学校伤害事故具有自己的特点：一是损害的主体是特定的，受害主体只能是在学校学习、生活的学生，包括公立、私立学校中走读制和寄宿制的学生。二是损害地点是特定的，学生损害的地点必须是在学校园内及学校组织校外活动的特定场所。

校园民事纠纷如何解决校园民事纠纷的责任确定应以过错原则为归责原则，教育部制定的学生伤害事故处理办法是依法确定责任的重要规章。校园民事纠纷产生后，如果当事人协商不成，可以通过民事诉讼解决，在提出损害赔偿类型和数额时应于法有据，尽量避免因盲目起诉造成的浪费当事人双方人力、财力和国家审判资源情况的发生。

校园伤害案哪些责任学校担学校和教师应摒弃旧的教学观念，树立现代教学理念，正确实施教管行为，不能以任何理由随意放任自己在履行教管职责中的不当行为，侵犯学生的合法权益和人格尊严。第四，正确、合理解决纠纷。校园民事纠纷发生后，当事人双方要以正确的态度和方法进行处理，不能互相推诿，避免因方法不当扩大损失并造成新的伤害。在查清事实、保全证据的前提下，依据相关法律法规进行协商，合理确定责任承担方式和赔偿数额，协商不成的正确进行诉讼。

体罚儿童幼儿园是否承担责任幼儿园作为教育机构之一，对儿童具有教育、管理、保护的义务。幼儿园老师除了应该根据自身专业幼教知识对儿童进行教育，还应该本着教师职业道德以及仁爱之心对儿童尽到谨慎管理义务。那么，如果幼儿园老师对儿童实施体罚行为，该行为的性质如何认定呢？从法律层面来看，幼儿园老师的职务行为视为幼儿园的行为，故幼儿园是侵权责任主体。